引导学生体会科学探究乐趣,带动小学科学教学发展

本文从创设情境激发科学探究兴趣、联系生活增强科学探究意识、动手操作培养科学探究能力、合作实验浸润科学合作精神几个方面入手,重点探讨如何以小学科学课堂为载体有效应用科学探究法。意在通过本文研究,丰富与之有关的教学理论,实现新课标与科学教学的深度融合,引导学生体会科学探究乐趣,为小学科学教学发展的推动贡献自己的一点力量。