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高职院校智能驱动技术课程项目化教学研究

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摘要近年来,高职院校在教材、教师、教法等方面做出改革,以达到学生专业技能与综合素质方面的提高.项目化教学就是将教材系统化的划分为具有逻辑关系的子项目,用任务驱动方法开展教学,达到理实一体化教学,从做中学,学中做的教学效果.本文分析了高校智能驱动技术课程传统教学和项目教学的优势,阐述了项目化教学的整体思路,并且对后期课程的实施进行了展望.

作者高红红

机构地区济南工程职业技术学院

出处《河北农机》 2021年第14期81-82,共2页

关键词高职任务驱动项目化教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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