“过关清单”在识字教学中的运用及解析--以《金木水火土》一课为例

“过关清单”是课堂教学模式的创新,不仅能使教师知道自己教了什么、教得怎么样,而且还懂得学生学得怎么样、以后怎么改进,从而促进教学效率的有效提高。教学一年级上册《金木水火土》一课,按照识字课的特点,教师根据布卢姆的教育目标分类、语文课程标准要求、教材文本特点,研制过关清单的具体内容。教学后,教师对照过关清单对教学的各个环节进行检查,发现问题及时解决。过关清单能改变教师的思维方式,让教学的过程更加清晰、有效,促进学生语文学习能力的全面发展。