基于教材编写理念,优化“交流平台”的教学

统编教材的“交流平台”,是教材助学系统的重要组成部分。但遗憾的是,一些教师并没有真正认识到“交流平台”的教学价值,要么一笔带过,要么蜻蜓点水。为此,教师要站在更高的视角,通过一以贯之、高屋建瓴、循序渐进、搭建支架等策略,让“交流平台”的知识贯穿于单元教学的始终,着眼于单元教学的整体,彰显出教学鲜明的层次性。这样的教学,让“交流平台”的教学扎实有效,促进学生语文能力的发展.