期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
主题阅读实践与研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
主题阅读是阅读教学的新模式,对激发学生的阅读兴趣、增强学生的语文素养具有很好的推动作用。目前,主题阅读教学存在阅读素材单一、教学方法陈旧等问题,导致教学效率不高。在课堂上,教师应根据教材内容、学生实际选择正确的教学策略,通过教材拓展阅读功能、创设情境激活阅读情感、利用比较训练阅读思维等途径,培养学生的阅读能力,使学生养成良好的阅读习惯。
作者
覃央央
机构地区
广西河池市金城江区第三小学
出处
《小学教学参考》
2021年第28期42-43,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
主题阅读
阅读情感
阅读思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
汪婧.
“我爱阅读”自主阅读指导的问题及对策[J]
.成功(上),2021(5):74-74.
2
张建奇,周于翔.
当代国内外书店阅读空间形式研究与思考[J]
.城市建筑,2021,18(24):112-114.
3
白全盛,秦洪卫,马超.
移动阅读对报纸新闻传播的影响及对策[J]
.传播力研究,2021,5(17):48-49.
小学教学参考
2021年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部