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多维支架:让复述有章可循
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摘要
复述是积累语言、发展口语和思维能力的重要路径之一。统编语文教材中的复述要求样态丰富,教师要搭建多维支架来提升学生的复述能力。阅读教学中,教师依托教材文本、学生学情,循序渐进地为学生搭建复述支架,注重学生的体会与感悟,帮助学生消除畏难情绪,能够提升复述教学的质量。
作者
陈秀梅
机构地区
江苏兴化市戴南董北实验小学
出处
《小学教学参考》
2021年第28期46-47,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
阅读教学
复述
多维支架
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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