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关于“概括课文主要内容”的几点建议
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摘要
概括课文主要内容是小学阶段语文教学的一项关键任务。教师在引领学生概括课文主要内容时应找准概括时机,教会学生概括课文主要内容的方法,并在遵循学生年段特征的基础上设计教学。这样才能使学生概括课文主要内容的能力得到提升,才能为学生今后的学习与发展奠基。
作者
黄静
机构地区
内蒙古呼和浩特市回民区光明路小学
出处
《小学教学参考》
2021年第28期52-53,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
阅读教学
概括课文主要内容
把准时机
掌握方法
遵循特征
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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