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数学单元教学的数字化策略建构 被引量:1

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摘要 互联网、云计算、大数据等现代技术逐步走向课堂,对教育产生了巨大冲击,也给教育带来了前所未有的机遇。运用数字化资源、云平台及大数据技术,可以突破学习时空的限制,促进教学理念和教学方式的改变。它并不是单纯的指课堂中的信息技术手段的运用,而是将今天的学习者放在今天的信息化社会的背景下,面对的是未来数字化的学习。因此,我们要认识到数字化为教学带来的变化,将数字化融入数学单元教学中,有效地调动学生学习的积极性和主动性,真正给学生体验学习和探究知识的机会,从而让数学教学活动变得更有深度和广度。
作者 贺燕
出处 《江西教育》 2021年第32期38-41,共4页
基金 全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“指向学科核心素养的数学单元学习群”(课题批准号DHA200373)的阶段性研究成果。
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