期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何开展小主题研究性学习
原文传递
导出
摘要
综合实践活动课程强调给学生提供各种显性的自主参与活动的条件,让学生主动实践和亲身体验;强调多重感官的参与,以丰富多彩的活动形式,激发学生的学习积极性和探索欲望,引导学生自主探究,最终养成自主学习的习惯。研究性学习要求学生掌握研究方法,能多层次、多渠道地开展团队协作,能从不同的角度发现问题和解决问题。
作者
陈瑶
机构地区
江西省南昌市上河街小学
出处
《江西教育》
2021年第33期16-16,共1页
关键词
综合实践活动课程
探索欲望
自主参与
学生自主探究
亲身体验
团队协作
研究性学习
自主学习
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
姚莹.
实践操作--解决问题的基石[J]
.湖南教育(中旬)(B),2021(9):53-53.
2
张旺,王潇毅,伍科.
基于核心素养的初中物理综合实践活动设计——以“比较材料的隔声性能”为例[J]
.物理之友,2021,37(7):27-29.
被引量:1
江西教育
2021年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部