微课在初中物理实验教学中的应用

物理学科引导学生的思维由形象具体向逻辑抽象过渡,而信息技术支持下的微课能够优化实验教学设计,创新科学探究模式,以满足学生的个性化需求和体验,能有效地促进学生探究能力的提升和物理学科素养的发展。微课以微视频为主要载体,将物理知识与信息技术深度融合,使教师得以在特定情境的科学探究中,以最高的效率来完成对知识信息的可视化处理。