把“预测策略学习”落到实处

预测是阅读过程中自动出现的一种心理行为,但如果不重视,就不会随着阅读的增多而变成一种阅读能力,反而会慢慢泯灭在学生日常的阅读之中。阅读策略单元,作为统编版语文教材的特殊单元,其中预测被列为第一阅读策略。由此可见,预测作为一种重要的阅读策略在阅读教学中的重要性。