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以读促写,提升英语语言能力
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摘要
发展学生的语言能力,提升学生的思维品质,是英语教学的重要任务。在小学英语教学中,写作一直是短板,很多教师都有"带不动"的无力感,学生更是一提写作就皱起眉头。如何提升学生的表达能力,实现语言的有效输出,是一线教师面对的难题。
作者
王圆圆
机构地区
江苏省南京市江北新区高新实验小学
出处
《江西教育》
2021年第33期78-78,共1页
关键词
一线教师
小学英语教学
以读促写
英语语言能力
无力感
有效输出
学生的思维
表达能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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