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智慧导学:培育学生的数学核心素养
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摘要
课堂中的师生活动都是相互影响、相互依存的。小学数学知识体系呈网状结构,有高度的抽象性和概括性,再加上学生个体的差异,在学习过程中,需要教师及时地引领与指导。
作者
陈礼明
机构地区
浙江台州市路桥区螺洋街道中心小学
出处
《小学教学参考》
2021年第29期80-81,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
智慧导学
导趣
导法
导思
导疑
导时
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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