以“运”助“算”,提升学生运算能力

运算能力可以进一步拆分为“运”的能力和“算”的能力。其中,“运”的能力侧重于意识领域,指向的是思想、策略,属于高阶思维活动;“算”的能力侧重于技能领域,其指向的是实践,属于具体的操作范式。教学中,教师不但要关注学生“算”的能力的提升,更要注重学生“运”的能力的发展,把“运”与“算”有机结合,使“运”贯穿于“算”的全过程,促进学生运算能力的提升。