语文阅读策略——文本细读

随着中学课程改革的不断发展,对初中语文课堂教学提出了新的要求。新课程改革强调要求培养学生自主学习的能力,但是传统的阅读教学方法无法适应现代教育的要求。传统的阅读教学中,学生一般是粗浅地了解文章的内容,并在老师的引导下分析文本内容与作者情感,但是这样的教学方式无法让他们进行深度的阅读。因此,教师应改变自身的教学理念,将重点从字词句中转移出来,带领学生通过细读深入感悟文本的思想内容,从而加强学生的阅读深度理解,进一步提升学生的语文素养。