有深度的阅读:一边联系生活,一边感悟

现在很多小学生喜欢上了阅读,这是一个非常好的现象。在小学阶段学习语文,很重要的一项任务,就是学会阅读。如果让同学们回顾自己的阅读历程,可以发现,最初是从绘本故事开始阅读起的,后来慢慢就开始阅读短篇的文章,然后直到长篇的文章,这种阅读篇幅的变化,也意味着同学们的阅读水平在越来越高。与此同时也应当看到在阅读的过程中还存在一些不足,不少同学的阅读面很广,阅读量很大,但是阅读的时候更多是处于一种蜻蜓点水的状态,没有深入到文章当中去,换句话说,这种阅读是没有深度的阅读。