摘要
立足地方中医药文化资源开发主题研学,以中医药文化体验活动为开端,带领师生动手动脑,走进中医药文化体验情境,经历"体验-明理-内省-应用"的研学过程,感知、体悟中医药文化的神奇魅力,激发健康生活意识,创新健康生活方式,增强对传统文化的认同和自信。
出处
《中小学德育》
2021年第10期29-32,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
广东省教育科学规划课题“粤港澳大湾区背景下的学生家国情怀培育课程探索与实践——以朝天小学为例”(编号:2020WQYB055)研究成果。