摘要
体育教育课程的“1+X”模式可以满足学生不同层次的体育兴趣爱好,体现出体育课程以人为本的课程设计理念,促进学生的体育知识学习,帮助学生在课程中掌握运动技能,养成体育锻炼的良好习惯。体育教育课程的“1+X”模式能够体现出体育课程“健康第一”的思想观念,增强了体育课程当中身体素质练习的占比,以更加灵活多样的教学方式,更好地调动学生在其中的运动积极性,提升体育教学的质量。利用“1+X”体育教育课程模式能够更好地发挥出教师的专项特长,调动教师和学生的课堂积极性,促进教学质量的提升。
出处
《产业与科技论坛》
2021年第19期144-145,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
绥化学院教育教学改革项目“体育教育专业‘1+X’毕业设计模式探索与实践”
黑龙江省教育科学规划课题“高校体育教育专业学生实践能力培养体系构建”
2020年度省属基金项目“高校基本科研业务费科研项目”(编号:YWK10236200303)
2020年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“黑龙江省幼儿体育发展现状与对策研究”
黑龙江省省属高等学校基本科研业务费基础研究项目(编号:KYYWF10236180305)研究成果。
