高等数学习题课“问题链”教学模式探究

本文对习题课的认识、习题课的授课模式进行研究,结合高等数学的课程特点和认知规律,从内容明线和思维暗线出发,提出"问题链"教学模式。指出该教学模式的宏观教学设计理念和实施思路,并举例说明,为习题课提供了行之有效的教学模式。