掺杂留学生的混合编班课堂教学管理思考

为体现国家关于留学生培养的趋同化要求,国内不少高校选择将留学生和本土学生混合编班。本文结合学生的学习现状,剖析混合编班课堂中存在的问题,提出从学校、教师和学生三个不同维度优化混合编班课堂教学管理的措施。