“真学课堂”的基本理念与核心要素

“真学课堂”中,学生面对的是“真问题”,拥有的是“真经历”,获得的是“真成长”。作为学校课堂变革的愿景和蓝图,“真学课堂”强调创设真实性的情境,设计挑战性的任务,策划发展性的活动,组织形成性的评价,引发及时性的反思,实现迁移性的运用。