摘要
以《微观经济学》的教学模式为基本研究对象,认为案例教学法存在教学资源不匹配以及难以融入现有教学设计等问题。针对当前各级教育部门对课程思政的相关要求,探索如何将思政教育有机融入到《微观经济学》的课程教学中,并提出了在该课程中采用案例教学的设想。
出处
《农村经济与科技》
2021年第17期323-326,共4页
Rural Economy and Science-Technology
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目“创新能力与职业技能融合的“顺丰班”人才培养模式探索与实践”(2019JGA330)
广西民族师范学院校级教改项目“微观经济学案例化教学改革研究”(JGYB201818)
广西民族师范学院校级“课程思政”教学改革示范项目“微观经济学”(KCSZ202009)
广西民族师范学院校级教改项目“职业技能导向下物流管理专业“教、赛、证、岗”四位一体培养模式探索与实践”(JGYB202021)
广西民族师范学院校级教学改革项目“‘10+1’导向下的广西特色国际贸易实务教学改革研究”(JGYB201631)
广西职业教育教学改革项目“数字化转型时代新商科职业教育人才培养模式改革与实践探索”(GXGZJG2021B089)。
