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重塑学校评价体系突围“双减”落实之痛
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摘要
立足新时代大背景,彻底落实“双减”目标,全力维护教育公平,倾心儿童健康成长,已成为每一所学校必须理性面对的课题。笔者结合十余年的教育教学管理经历,认为基层学校要善于抓住国家“双减”机遇,通过重塑学校的评价体系,奋力打造减负增质的办学新样态。
作者
童义清
机构地区
安徽省合肥市屯溪路小学
出处
《山西教育(管理版)》
2021年第10期18-18,共1页
Shanxi Education
关键词
教育公平
教育教学管理
基层学校
一所
评价体系
新样态
减负增质
儿童健康成长
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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