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“双减”之结,在于责任
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摘要
自“双减”政策出台后,社会各个层面均产生了不同的反响。对老师而言,“双减”政策的出台,是喜忧参半。喜的是作业量的再次控制、校外辅导机构的规范对于学生的成长有着非常好的导向作用。这样的政策势必让倡导多年的素质教育有更为广阔的发展空间,孩子可以有更多的时间参与实践活动。
作者
陈春霞
机构地区
山东省荣成市寻山完小
出处
《山西教育(管理版)》
2021年第10期20-20,共1页
Shanxi Education
关键词
素质教育
参与实践
作业量
学生的成长
校外辅导机构
导向作用
政策出台
喜忧参半
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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