基于目标管理理论的健康教育在支气管哮喘患儿中的应用效果观察

目的:探讨基于目标管理理论的健康教育在支气管哮喘患儿中的应用效果。方法:选取2019年2月—2019年12月在医院住院治疗的142例支气管哮喘患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各71例。对照组采用常规健康教育,观察组采用基于目标管理理论的健康教育。评价指标包括肺功能即第1秒用力呼气容积占预计值百分比(FEV_(1)%)和最大呼气流速(PEF)占预计值百分比、哮喘疾病知识问卷和儿童哮喘生活质量问卷得分。结果:干预后观察组患儿的FEV_(1)%、PEF占预计值百分比均明显高于对照组(P<0.05);干预后观察组患儿哮喘知识掌握率明显高于对照组(P<0.05);干预后观察组患儿生活质量得分明显高于对照组(P<0.05)。结论:基于目标管理理论的健康教育能有效提高支气管哮喘患儿的肺功能、哮喘疾病知识掌握水平和生活质量。