生命教育视域下高职大学生心理健康教育课程建设路径探究

通过调查分析高职大学生心理健康教育和生命教育的现状及存在的问题,从生命教育视域下反思大学生心理健康教育,必须立足于生命的塑造,着眼大学生成长。一方面基于学生的生命困顿和需要构建心理健康课程体系,探索适应学生生命特点的教学方法。另一方面整合学生的生命资源和社会资源,从而激发学生的生命潜能,提升生命质量。