摘要
目的:探讨基于护理科研沙龙的指导性文献阅读研讨在临床护士科研能力培养中的应用效果。方法:成立护理科研团队,以临床护士文献学习意愿与需求调查结果为导向,选取护理科研骨干62人,开展为期1年的指导性文献阅读研讨活动,每个月1次。通过学习,检索文献,制作幻灯片进行讲解,提出问题并进行分析研讨等形式提高护士科研能力。比较活动前后护士科研能力及自我效能得分。结果:活动前及活动1年后护士科研能力得分、护理研究自我效能得分比较差异有统计学意义(P<0.001)。结论:指导性文献阅读研讨活动有利于提高护理团队的整体科研能力,增强护士的自我效能感。
作者
梁丽芬
王玲
谢仙萍
张晓红
张倩
LIANG Lifen;WANG Ling;XIE Xianping;ZHANG Xiaohong;ZHANG Qian(Shanxi Bethune Hospital,Shanxi Academy of Medical Sciences,Tongji Shanxi Hospital,Third Hospital of Shanxi Medical University,Shanxi 030032 China)
出处
《护理研究》
北大核心
2021年第20期3729-3732,共4页
Chinese Nursing Research
基金
山西省软科学研究计划项目,编号:2019041049⁃3。
关键词
文献检索
文献阅读
护理科研
自我效能
护理教育
literature retrieval
literature reading
nursing research
self⁃efficacy
nursing education