摘要
近二十年对我国农村幼儿园领域的研究整体呈现上升趋势,研究主题多聚焦在农村幼儿园现状和存在问题、农村幼儿园教师专业发展、转岗教师研究以及园所发展的个案研究。研究时间节点呈现萌芽-涌现-繁荣-常态特征;研究走向呈现从宏观到微观问题的关注;未来该领域研究将呈现内容多元、方法多样和研究团体多合作趋向。
出处
《天水师范学院学报》
2021年第3期122-128,共7页
Journal of Tianshui Normal University
基金
2020年度甘肃省哲学社会科学规划项目“后疫情时代甘肃省民办幼儿园的长效发展策略研究”(20YB093)
2017年教育部人文社会科学规划项目“西部农村教师专业发展的生活史研究——基于走教模式下的教师考察”(17YJA880047)阶段性成果。
