探究核心素养背景下的小学数学应用题教学策略

以新的时代环境为背景,基础教育结构与目标在新课改的影响下发生了翻天覆地的变化,核心素养逐渐成为教学的主要方向。以小学数学教学活动为例,对学生的要求开始从简单的掌握数学知识转向发展思维、自主学习能力等综合素质方面。文章以此为背景,围绕小学数学应用题这一知识点展开研究,立足于解决当前教学活动中存在的问题,对应用题教学价值及手段展开分析,为教师培养小学生在数学学科的核心素养提供新的帮助。