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小学数学课堂提问的多维分析与教学建议
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摘要
小学生在数学教学时常常会出现学习兴趣不足、学习积极性缺失和理解能力薄弱等问题,为了激发学生的学习兴趣,教师一般会采用问答互动的教学形式。可以说,提问教学方式在小学数学教学中应用较为广泛,而且教学效果较为突出,所以受到广大数学教师的大力推崇。文章就小学数学课堂提问的多维分析与教学展开相关分析和研究,希望能够为小学数学教学提供帮助。
作者
段玉英
机构地区
陕西省神木市第七小学
出处
《学周刊》
2021年第33期93-94,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
提问教学
多维分析
教学建议
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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