摘要
在小学数学课堂教学环节,教师应注重培养学生对草稿纸进行正确使用,以此对学生的良好数学学习习惯进行培养。草稿纸可将一些数学的计算、推理、猜测过程进行记录,学生不仅可利用草稿纸辅助自身学习计算知识,也可通过草稿纸寻找计算过程,以此提高学生的数学计算能力。
出处
《学周刊》
2021年第33期191-192,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《小学数学教学中草稿纸对第二阶段学生计算能力提升作用的研究》(课题立项号GS[2020]GHB1602)成果论文。