多维整合,落实语文教学的“双本合一”

本文提出要以生活为源头,在链接中双本合一;以核心为载体,在品味中双本合一;以想象为抓手,在体悟中双本合一;以体验为桥梁,在对话中双本合一;以迁移为渠道,在共情中双本合一。通过多维整合,落实语文教学人本与文本的“双本合一”。