适应网络时代的班级德育管理新论

小学班级德育管理包含丰富内容,班主任执行班级管理制度时,需要借助更多辅助手段,而信息时代下的网络应用,自然成为班主任的首选。学生对网络应用有特殊情结,班主任针对性布设德育管理任务,利用网络进行多元沟通,借助网络建立辅学体系,都可以为学生思想品质成长创造条件。