基于主题式学习的课程设计与实施——以“创意水培”为例

主题式学习是指学生围绕一个或多个主题进行学习的一种学习方式。统整课程是以跨学科教学为基础,打通各学科的内容和学习情境,重新建构的一种新型的课程形态,目的是让学生通过跨学科、多维度的实践,使文本学习与现实生活发生关联,通过实践培养能力,从而达到提升核心素养的目的。本文呈现的郑州市某小学的“创意水培”统整课程,就是将学校的校本课程和国家课程进行重组,使统整后的课程成为一个富有张力的整体。