低年级口语交际课的教学策略

语言的建构与运用是学生语文核心素养的基础,口语交际是训练学生运用语言“说”的主要途径。统编语文教材重视口语交际教学,安排的口语交际训练内容层层递进,对提升学生口语交际能力起着促进作用。随着统编教材在全国推行,口语交际教学需要更多支持性研究。本文尝试对统编版低年级口语交际教材进行解读,并提出一些教学建议。