九年一贯制学校的共享功能空间探索--以清远市美林湖公立学校为例

为了在有限用地范围内最大限度建设九年一贯制学校,进一步推动城镇义务教育建设,打造健康和谐的校园环境,本文以清远美林湖公立学校为案例,对校园的使用功能进行分析,提出一个“独立分区、中央管理和共享兼顾”的设计原则,希望对今后同类型教育建筑项目有所启发和引导。