高职《美术鉴赏》课程思政元素的挖掘与融合研究--以赣南卫生健康职业学院

随着“课程思政”教育理念的普及,全国高职院校开始推进教学改革创新,以课程建设为抓手,注重思政价值的融入,促进各学科与高校思政教育的有机融合,润物细无声地达到育人目标。文章以赣南卫生健康职业学院《美术鉴赏》课程为例,分别从课本教材、数字资源、地区特色、社会热点四个方面进行思政元素的挖掘,并阐述美育与德育有效融合的实施路径,进一步提出对高职美育课程思政持续发展的思考。