CDIO教学模式在儿科护理学实训教学中的应用

目的探讨CDIO教学模式在专科护生儿科护理学实训教学中的应用效果。方法随机抽取57名护生为对照组,56名护生为试验组,对照组采用传统教学模式进行实训教学,试验组采用CDIO教学模式,课程结束后,比较两组护生的操作成绩与期末成绩、自主学习能力及对教学的满意度。结果两组护生的操作成绩与期末成绩、自主学习能力、对教学的满意度方面比较差异均有统计学意义(P<0.05),试验组均高于对照组。结论在儿科护理学实训教学中采用CDIO教学模式,不但可以促进护生学习成绩提高、自主学习能力提升,而且可提高其对教师教学的满意度。