摘要
描述函数法是自动控制原理课程中非线性控制系统的分析方法之一,主要内容是非线性系统的自激振荡和稳定性的判断。本文阐述了描述函数法的基本原理,并针对描述函数法的课堂教学提出了新的思路。一方面应有机的结合工程工具软件Matlab辅助课堂教学,使学生更为直观的观察自激振荡及系统的稳定性,激发学习兴趣。同时,工程教育专业认证标准对工科专业大学教育质量提出新的标准和要求。教学过程因结合复杂工程案例,培养学生的工程思维和解决实际问题的能力。最后,教学过程应贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,要挖掘、发挥描述函数法原理中所蕴含的思想政治教育元素,有机的融入教学中。经过教学实践证明,教学过程可以增进学生对于问题的理解,产生学习兴趣,改善教学质量。
