摘要
近年来,我国教育领域掀起了培养学生学科核心素养的浪潮,随着新课程改革的不断推进,在高中物理实验的教学过程中,教师必须采取具有创新性的教学方法,激发学生的科学探究兴趣,让学生成为物理实验课堂的主体,进而不断培养学生科学探究能力和科学思维能力。因此,本文尝试探索一套能够提升学生科学探究能力的实验教学策略。
出处
《科学咨询》
2021年第35期180-180,共1页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2017年度规划重点有经费课题“普通高中学生物理核心素养课堂培养实践研究——基于北碚区高一年级物理学科全员推进核心素养培养的实践研究”(课题批号:2017-10-63)之子课题“高中物理综合实践提升核心素养研究”研究成果。
