初中英语学业评价中进行五育融合的探索与实践

当前教育评价改革的指导思想就是“落实立德树人根本任务”,而促进学生德智体美劳全面发展,五育并举是落实立德树人工作的内在要求,五育不仅可以并举,更应当融合,五育融合到考试评价机制中,能起到良好的导向作用。本文以北碚区2018~2019学年八年级(下)英语学业质量调研抽测和2021年北碚区九年级期末调研测试为例,从五育融合,全面育人的视角进行分析和探索。