比较阅读 促进深度学习--小学语文统编教材教学中的比较阅读初探

小学语文是基础性学科,阅读活动能够让学生积累更多的词汇,对课文进行多种形式的朗读还能够提高学生的鉴赏能力,让学生对于优美的语文有欣赏美的机会。语文是小学生语文素养提高的关键阶段,作为小学语文教师要合理使用统编教材,充分利用统编教材中的阅读材料,结合单元教学目标,深入挖掘阅读材料中的教育元素,让学生能够认真的学习,灵活性的运用。统编教材和以前使用的教材相比有许多不用之处,作为小学语文教师要想教好学生,就要留意教材中的阅读文,多进行阅读文的体会活动,让学生多领会文章中的情感,深入阅读能够让学生想象力更丰富,让学生的理解力更强,还能让学生和作者进行对话,品味作者的语言特色。