基于信息化教学环境的高中生物学科学探究核心素养的课例研究

信息技术的发展促使各种思潮不断碰撞,学生的自主意识也更强。培养高中生的核心素养顺应了学生的身心发展特征,是推动教学改革的必经之路。立足信息化背景,教师只有积极探寻全新的教学模式,才能降低学生的学习压力,才能实现不同层次学生的发展与提升。基于此,文章以高中生物为研究对象,分析了当前阶段高中生物教学存在的问题,并结合实际案例探究了信息化背景下培养高中生科学探究素养的策略。