整校推进 分层应用 全面提升——集美区双塔小学教师“信息工程2.0”校本应用考核实践

集美区双塔小学作为福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的试点校,以“整校推进、分层应用、全面提升”为目标,聚焦课堂教学,突出校本应用与创新。通过“目标方案导向,整体规划部署—校本培训到位,全面学习思考—考核形式明确,分步扎实推进—整校推进落实,分层应用提升”的具体实施路径,初步完成校本应用考核工作,全面促进信息技术与教育教学的融合创新发展。