多元表征:数学区域活动中发展幼儿数学能力的支持策略

幼儿数学能力发展的目标具有多元性,其中包括数学核心经验的获得、情绪情感体验以及解决生活和游戏中数学问题的能力等。在幼儿园数学区域活动中,基于多元表征视角,提出以下三个方面的支持策略:把握幼儿数学发展目标的多维度与多元化,关注多元表征能力的发展;优化数学学习方式,创设多元表征环境,支持幼儿自主学习;用多元表征的视角进行观察分析,促进幼儿数学能力的发展。