摘要
大学生获得感是思政课教学改革的鲜明导向。目前学术界对大学生思政课获得感的现状、问题、影响因素、提升对策等方面进行了研究,尤其对如何增强大学生思政课获得感,获得感评价指标设计等方面有比较深入的研究。应该将大学生获得感置于新时代高校思想政治教育特定的视域下,构建合理的思政课获得感评价体系,探讨大学生思政课获得感的生成机制和提升路径。
基金
2020年山东省学校思政课教学改革项目“拓展深化融通:推动思政课程、课程思政、学术思政的互促共进研究”(SDS2020B15)
2020年青岛农业大学思想政治教育研究课题“互动式教学视角下大学生思政课获得感提升路径研究”(QNSZ2020028)。
