“大学英语”口语教学中课程思政的创新与实践

积极响应教育部《教育信息化2.0行动计划》,积极促进“互联网+教育”在“大学英语”教学中的应用,基于“大学英语”这门课程自身的特点,尤其是对于实操性强的口语教学,针对如何更好地实现线下课程和线上课程的相互补充和对接,更好地实现教学经验的开放与共享,更有效地践行“课程思政”理念,形成协同育人效应,进一步增强思想政治教育的合力,提高育人效果。笔者在日常教学中积极尝试“课内课外相结合,线上线下相补充”的混合式教学模式,并在反复琢磨和实践的基础上提出了“八跨”口语练习实践方法来克服以往口语实践过程中的时空限制。