期刊文献+

例谈高中数学教学情境设计的途径 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 高中数学知识的学习是在具体的教学情境中进行的,教学情境设计的合理性直接影响着学生学习的效果。本文通过几个教学片段,介绍了五种有效的高中数学教学情境设计的途径,阐述了这些教学情境是如何引发学生进行有效数学思考,并顺利生成数学知识解决具体数学问题的。
作者 刘虹
机构地区 延边第二中学
出处 《延边教育学院学报》 2021年第4期250-252,256,共4页 Journal of Yanbian Education College
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献1

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部