诱导式兴趣教学法在高中女生跨栏跑教学中的运用探析

高中女生的身心特点及跨栏跑运动的特征导致较多高中女生面对跨栏跑教学存在心理恐惧与障碍。运用诱导式兴趣教学法可以激发高中女生的参与兴趣,促使高中女生主动参与跨栏跑教学,在克服心理障碍的基础上推动高中女生掌握跨栏跑技术并取得优异成绩。本文主要探讨诱导式兴趣教学法在高中女生跨栏跑教学中的运用,以期为高中女生跨栏跑教学提供参考。