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高中数学错题资源的成因、整合及其治理研究
被引量:
1
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摘要
错误是重要的学习资源,只要学生能正确地认识并改正错误,就能不断地促进学生的学业进步和身心的全面发展.因此,教师在高中数学教学过程中,要有效合理地运用学生所生成的错题资源,并在此基础上,引导学生进行错题的剖析,找出错误的原因,理顺解题思路,从而更好地为数学学习服务.本文从高中数学错题资源的成因、整合及其治理等三个方面进行了研究,旨在让高中学生学好数学,掌握数学,用好数学,不断提升高中数学课堂教学的质量.
作者
沈阳
机构地区
江苏省滨海中学
出处
《数学学习与研究》
2021年第29期45-46,共2页
关键词
高中数学
错题资源
成因
治理
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学学习与研究
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